Elokuun lopussa jaetaan kolmatta kertaa Kansainyhteisön koulutuksen kehittämispalkinto. Mauritiukselle kokoontuvat Kansanyhteisön opetusministerit ovat valinneet Plan Ugandan yhteisölähtöisen lasten koulutushankkeen (CLAC ) kolmen parhaan joukkoon.
Plan Ugandan hanke pyrkii yhteisöperustaisen varhaiskasvatuksen avulla luomaan paremmat olosuhteet peruskoulutukselle, varsinkin heikoimmassa asemassa oleville lapsille. Plan on jo vuodesta 2004 lähtien tehnyt yhteistyötä Ugandan hallituksen kanssa edistääkseen YK:n vuosituhattavoitteisiin kuuluvien koulutustavoitteiden saavuttamista. Aikaisemman pilottihankkeen tulokset jäivät kuitenkin laihoiksi, sillä yhteisön pitkäjänteiseen tukeen ei kiinnitetty riittävästi huomiota.
Aikaisemmista hankkeista on nyt otettu opiksi. On huomattu, että taloudellinen tuki toki parantaa mahdollisuuksia koulutukseen, mutta se ei välttämättä varmista koulutuksen laatua, jatkuvuutta tai asiaankuuluvuutta.
CLAC-hanke pyrkii nyt kehittämään tasa-arvoista varhaiskasvatusta, ottaen huomioon kaikki perusopetuksen parissa toimivat tahot oppilaiden vanhemmista aina julkishallintoon. Varsinkin luokanopettajien ja heidän laatimiensa opetussuunnitelmien tukeminen, oppilaiden vanhempien kouluttaminen sekä yhteisöllisesti ylläpidettyjen varhaiskasvatuskeskusten perustaminen ovat hankkeessa keskeisessä asemassa. Tavoitteena on lasten kognitiivisen, sosiaalisen, emotionaalisen sekä fyysisen kehityksen tukeminen.
– Haastavinta on tavoittaa kaikkein vaikeimmassa asemassa olevat perheet. Maaseudulla asuvien erittäin köyhien perheiden tytöt ovat erityisesti huolenamme. Pyrimmekin tämän hankkeen avulla löytämään keinoja saattaa jokainen laadukkaan perusopetuksen piiriin, Plan Ugandan koulutusasiantuntija Edison Nsubuga toteaa.
Koulutuksen kehittäminen on Planin työssä keskeisessä asemassa. Koulua käymättömistä kouluikäisistä lapsista kaksi kolmasosaa on tyttöjä. Tyttöjen kouluttaminen on yksi tehokkaimmista keinoista vähentää köyhyyttä.
Lue lisää Planin työstä Ugandassa.
Lue lisää Koska olen tyttö -kampanjasta.